Me pareció muy bueno, ya que nos da ideas de como trabajar con matemáticas dentro del salón de clases, a partir del juego, así como su definición, dentro del documento Martín Gardner (1991: 123) nos dice que:
“Siempre he creído que el mejor camino para hacer las Matemáticas interesantes a los alumnos y profanos es acercarse a ellas en son de juego… El mejor método para mantener despierto a un estudiante es seguramente proponerle un juego matemático intrigante, un pasatiempo, un truco mágico, una chanza, una paradoja, un modelo, un trabalenguas o cualquiera de una de esas mil cosas que los profesores aburridos suelen huir porque piensan que son frivolidades".
Además los juegos nos sirven para desarrollar tanto los contenidos conceptuales como los procedimentales.
Revisen el documento, les puede dar ideas, para estás y sus próximas prácticas.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario