Hola!!
este es mi artículo, lo dejo en este link esta en libro completo pero yo me centre en el capitulo 4 "RÚBRICAS" de la página 89 a la 107.
Me pareció muy interesante esta lectura ya que nos puede ayudar en nuestra practica docente ya que al menos a mí se me dificulta llevar acabo una rúbrica, especialmente podemos ocupar una rubrica en la materia de español y este capitulo esta dividido en 4 subtemas:
1) Las matrices de valoración o rúbricas.
2) Descripción y análisis del diseño y desarrollo de una rúbrica.
3) Condiciones básicas que debe cumplir una rúbrica.
4) Desarrollo de una matriz de valoración o rúbrica
En este capitulo se presentan las características de las rúbricas, se discute el punto que tiene que ver con la evaluación de aprendizajes y los beneficios que puede traer en la planificación de la enseñanza y la autoregulación de los alumnos.
Además se van mostrando ejemplos sobre las características y se analiza el diseño y desarrollo que una rúbrica debe cumplir.
LINK:
http://publicaciones.inee.edu.mx/buscadorPub/P1/D/420/P1D420.pdf
Hola! me parece muy adecuada y enriquecedora tu publicación, ya que nos muestra algunas características de las rúbricas, como instrumento de evaluación de aprendizajes, además de mencionas aspectos básicos que deben de tener éstas, así como una orientación para que nosotros podamos elaborar nuestra propia rúbrica. Igualmente menciona de manera breve y detallada los tipos de rúbricas, nos proporciona algunos ejemplos para guiarnos a partir de ellos, incluso te invita a la reflexión de los resultados que tengas al aplicar con tus rúbricas con tus estudiantes.
ResponderBorrarMe precio muy interesante y adecuado el articulo que nos compartiste, ya que como no hemos dado cuenta el realizar una rúbrica adecuada para realizar realmente una evaluación de calidad se nos llega a dificultar demasiado.
ResponderBorrarLa información que el articulo no ofrece es muy completa interesante ya que se enfoca desde qué son las rúbricas, sus elementos y algunos ejemplos para guiarnos y poder elaborar una, ademas de tener en claro ya los aspectos básicos que requieren estas.
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ResponderBorrarLo que mas me gusta de este articulo es que nos explica los tipos de rubricas y que cada una presenta una explicación muy clara y precisa, me parece muy enriquecedor porque en la gran mayoría de investigaciones que he realizado jamas había encontrado una explicación tan concreta y exacta.
ResponderBorrarMenciona desde las rubricas Genéricas donde explica que evalúan un desempeño muy amplio; por ejemplo, una rúbrica para evaluar
textos escritos en general, dando un ejemplo acorde.
Específicas Se evalúa un producto en particular; por ejemplo, una rúbrica para evaluar una carta, un texto argumentativo, un proyecto específico, etcétera.
Holísticas Estas estan enfocadas a una impresión general (totalizadoras).
Analíticas Enfocadas en un único rasgo o criterio.
Longitudinales que miden el progreso a lo largo del tiempo hacia un dominio más general de los objetivos educacionales (capacidad de lectura o fluidez). En estas también encontramos que el desempeño se evalúa en un continuo que va desde principiante a experto y los avances se miden en términos de sofisticación o nivel de desempeño.
Y por ultimo las Eventuales, donde de evalúa productos en un lapso de tiempo corto, el desempeño se describe en términos particulares para esa tarea, contenido, contexto.Esto es lo mas relevante del articulo para mi.
La ´publicación me parece muy adecuada, pienso que la evaluación a través de rubricas es de suma importancia en el trabajo continuo de los alumnos, sin embargo los profesores centran su atención en los contenidos y se deja la evaluación parte final del proceso de aprendizaje, sin embargo la evaluación es un apoyo y guía el aprendizaje que busca mejorar los aprendizajes de los alumnos.
ResponderBorrarconocer el concepto, ver los ejemplos sera de gran ayuda ayuda a la hora de planear y querer aplicar la rubrica recurriré a este articulo de apoyo.
La publicación se me hace muy interesante, como sabemos la evaluación es fundamental, y el documentos nos menciona brevemente los tipos de rubricas y algunos ejemplos, que nos servirán de apoyo para realizarlas de manera adecuada por ahora en nuestras practicas, y en un futuro dentro de nuestros salones de clase.
ResponderBorrarEste articulo me pareció muy interesante ya que te permite tener alguna noción de como elaborar una rúbrica, dándote algunos ejemplo de ello . Esta es una herramienta que puede servir de gran ayuda a la hora de realizarla , muchas veces se tienen algunas dificultades para su elaboración y a mi parecer es un muy buen articulo, para poder implementarlo dicha herramienta durante las prácticas docentes.
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